Сайт Геннадия Мирошниченко

genmir2@yandex.ru или poetbrat@yandex.ru

Навигация в наших сайтах осуществляется через тематическое меню:

Общее содержание ресурсов Геннадия Мира

* Содержание Портала genmir.ru * Текущие новости

Университет критериально-системных знаний

Поиск


В Google

В genmir.ru

Содержание некоторых тематических блоков:

* Доска Объявлений

* Текущие новости

* Критериальное

* Содержание литературных страниц ресурсов Геннадия Мира

* Наша музыка

* Наши Конкурсы, Проекты, журналы и альманахи

* Победители наших Конкурсов

* Правила

* Мы готовы создать Вам сайт в составе нашего ресурса

Служебные страницы:

* Рассылки новостей ресурсов Геннадия Мира

* Погода и курс валют

* Пожертвования

* Ссылки

* Наши кнопки

* RSS - новости

* "Критериальность" в портале ВОЗ

* RSS Портала ВОЗ

 

* Главная

* Трагедия нашего времени

* Об адекватности образования

* Предваряя цели образования

* Несколько слов о культуре

* О каких целях и критериях образования идёт речь?

* Враг ли нам виртуальный мир

* О главном выборе человека

* О методах неформального обучения

* Язык как зеркало духовности

* Идеология гражданского общества как основа концепции развития общества

* Концепция нравственности

* Концепция нравственной экономики

* Каталог оригинальных произведений Портала

* Институт нравственности

* Словарь понятий

* Духовная Этика как объединительная основа Жизни

ОТЛИЧИЕ ОТ ТРАДИЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВАНИЯ
Самое большое отличие от традиционного образования в критериально-системном подходе является лёгкость прогнозирования развития ситуаций и стратегий. Без надёжного и мощного прогноза говорить о развитии нельзя, ибо силы Зла будут обгонять развитие Добра. Основанием для нового типа образования является всеобщность критериальности в Природе. Если мы принимаем эту истину, то обязаны постичь её и овладеть знаниями искусства выбора наилучшего пути за минимальное время и с минимальными затратами.
НАПРАВЛЕННОСТЬ ШИРОТА ОХВАТА
Мера - вот инструмент, который задаёт нам направление развития на Духовную Вершину. Если не понимать, что многое нами достигается преодолением, то легко скатиться в агрессию, при которой мы будем отказывать в праве жить даже тем, кто рядом. Любой вид деятельности с природных позиций оценивается и естественным образом встраивается в мировую систему. Необходимо так развить свой ум, чтобы в нас автоматически работал алгоритм распознавания и оценивания, ранжирования и выбора по критериям Духовной Этики.

Человек строит свою жизнь по модели, которую он выбирает. Когда нас школа, вуз нашпиговывают знаниями, которые мало связаны между собой, особенно через единую систему оценок, они оказываются во многом невостребованными. Ибо внутренняя связь знаний осуществляется через соотношения Меры: идентификация, распознавание, сравнение, сопоставление, взаимодополнение, различение, отбор, ранжирование и многое другое.
Из сказанного можно сделать вывод: так называемый критериальный ум людей не развит. Ибо критерии как оценки, мерило и параметры оптимизации в человеческих решениях оказались плохо определёнными.

Оказалось, что мы даже не понимаем, что вместе с ростом наших возможностей мы всё больше и больше врастаем в Сознание Природы, силе и мощи которого мы не устаём поражаться.

Оказалось, что науки, которая бы исследовала системы оценок человеческого сознания, нет. Более того, выбору личностной системы оценок никто не учит. А это с её помощью мы отбираем то, что нам нужно и не нужно. С её помощью мы управляем своим Будущим. Лишь какие-то нормы поведения внушают нам наши родные, общество, религия. Основа, база счастливой жизни просто отсутствует, ибо оценить то, что есть, нечем.

* Коллапс экономики и культ смерти как критерии нашей жизни * Пакт глобального Мира * Смена парадигмы жизни – обязательное условие выхода человечества из мирового кризиса  * Что такое критерий

03.08.2015

© Мирошниченко Г.Г., 2013